quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

Planejamento 2014

Olá! As férias já estão se encerrando e já é hora de planejar. Afinal, não quero deixar nada a desejar. Profissionalismo acima de tudo. 

Neste ano trabalharei com o 1º ano nas duas escolas em que leciono. Por essa razão, as postagens deste ano se basearão mais nesta série.

Pra começar meu relato mensal ponderarei sobre alguns aspectos importantes neste princípio de trabalho:

1 - Caderno de Plano de Aula.
É muito importante ter um caderno para planos de aula. Ele pode ser simples como o meu, mas ele deve existir. Há pessoas que fazem planos de "cabeça".  Não acho que seja legal fazer isso. O plano de aula é fundamental para determinar a metodologia que será administrada de acordo com os objetivos que se deseja alcançar. Nele alterações podem ser feitas na medida em que as aulas vão acontecendo.
Libâneo esclarece que "O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino".



A mensagem escrita na parte de trás do caderno é a seguinte:

Há três coisas que não voltam atrás:
  • A flecha lançada.
  • A palavra pronunciada.
  • E a oportunidade perdida.

Provérbio Chinês.

 


Não sigo um único Método de Alfabetização, mas o que posso dizer que mais utilizo como padrão de trabalho com algumas adaptações é o Método Fônico - Método sintético - Através de Textos, principalmente os literários. Segue descrição abaixo. Eu sempre colo no meu caderno de Plano de Aula, para sempre estar lendo.






Esses dois caderninhos serão utilizados para registro acerca do desenvolvimento dos alunos no dia-a-dia na sala de aula O acompanhamento das leiturinhas individuais também serão feitas neles. Depois, é claro, eu passo minhas anotações para os relatórios padrão que me são entregues pela escola. Com tudo já anotadinho fica mais fácil fazer os relatórios individuais.




2 - Decoração da sala de aula.

Seguirei os mesmos procedimentos do ano de 2013.

Postagem: 

A sala de aula - decoração simples.

http://educandocomsimplicidade.blogspot.com.br/search/label/Organiza%C3%A7%C3%A3o%20da%20sala%20de%20aula.

Calendário atualizado:
















3 - Capas para os cadernos dos alunos  - 2014.

Meus pequeninos utilizarão neste ano 4 cadernos grandes (Português, Matemática, Para Casa, Extra para Português que acaba sempre no meio do ano) e um caderno de leitura pequeno. Somente os cadernos de Português e Matemática terão pinturinhas, os demais já serão coloridos para evitar cansaço nas crianças. Afinal, elas já terão muita coisa para fazer ao longo do ano.

O caderno de Português receberá esta capinha e o alfabeto para estudo.


O caderno de Matemática receberá além da capinha, o calendário anual e uma tabela numérica.



Os cadernos de Leitura e de Para Casa receberão avisos contendo explicações sobre a utilização dos mesmos:



Obs: Esta capinha do Caderno de Leitura foi reduzida, devido ao mesmo ser de tamanho pequeno.






4 - O Diagnóstico Inicial.
É essencial que se realize um diagnóstico de toda a turminha para qual se irá lecionar. Isso facilitará o trabalho, pois identifica o ponto de partida.





5 - Para a primeira semana de aula algumas regrinhas deverão ser trabalhadas.

  • Os famosos "Combinados" em que os alunos terão participação, ou seja, serão construídos coletivamente.


  • As regras não-negociáveis e desses eu não abro mão, doa a quem doer.


  • Algumas condutas serão trabalhadas no caderno para serem lembradas ao longo do ano. 




6 - Primeira Reunião de Pais.

Utilizarei as mensagens abaixo. Sempre faço a reunião na segunda semana de aula, para desmistificar alguns pontos que considero importantes. Citarei alguns:

  • "Tia" e não professora.
Infelizmente tenho que falar sobre isso. A maioria das crianças e familiares ainda têm o mau costume de chamar professora de "Tia". Não é correto e ponto final. Isso me deixa muito triste em haver profissionais da educação que admitem isso. Formadas em nível superior e pós graduadas aceitando isso é demais. Respeito quem acha lindo, mas isso não é para mim.

  • É sua segunda mãe, respeite sua professora.
Mais uma frase que ouço e chego a me apavorar. Será que estando no século XXI as coisas ainda não mudaram na Educação. Chega ser engraçado, né? mas não é. Isso é muito sério.
Respeito deve ser mútuo.




7 - Para nossa aprendizagem enquanto profissionais:

Encontrei o material no  Blog SOS Professor. Leiam, vocês não irão se arrepender. Bem, eu acho.







Recebi um vídeo fantástico.  Trata-se de palestra dada pelo Professor Pierluigi Piazzi, que tem mais de 50 anos de carreira. É um pouco longo, mas assisti tudinho, adorei e concordei. Por essa razão, estou postando aqui.  O tema é "Como estimular a inteligência". Ele trata muito da área educacional, dos papeis de cada um na sociedade, a diferenciação de aluno e estudante, entre outros. A palestra foi dada para pais e alunos.

O endereço se encontra abaixo:
http://www.youtube.com/watch?v=q-1pfviGMRQ&feature=em-subs_digest-vrecs

Bem, por enquanto é isso. Espero ter contribuído de alguma forma para a prática pedagógica de alguém que aqui me visitar. Ou pelo menos gerar reflexões a respeito.

Grande abraço,
Rosângela.



sexta-feira, 20 de dezembro de 2013

Natal!


Queridos visitantes que me acompanharam aqui no Blog durante todo este ano. 
Agradeço a vocês todo o carinho recebido, os recadinhos, as alegrias e também os desabafos. 
Que o Natal de vocês lhes traga muita alegria.
Que o Ano Novo seja repleto de grandes realizações, muita paz e saúde. 
Que o amor esteja sempre em seus corações e que jamais se cansem de distribuí-lo.
Sejam muito felizes e façam os que te rodeiam felizes também.
Com amor,
Rosângela.




Nota: Materiais sobre o Natal encontra-se na postagem titulada "Natal, Natal, Natal!" deste Blog. Segue o endereço abaixo:




Recadoseglitters.com

Fontes dos giffs aqui utilizados:







sábado, 23 de novembro de 2013

Com jogos também se alfabetiza.

Olá Pessoal!
A postagem de hoje tratará de jogos. Um especificamente. Considero-o bem legal e os meus pequeninos alunos das duas escolas adoraram.

Nome do jogo: Cozinhando para os amigos.



Endereço de onde encontrá-lo:



A professora Noemy da sala de informática de uma das escolas em que leciono me apresentou este jogo. 
O professor Charles da sala de informática de outra escola me ajudou a compreendê-lo. 
Trabalhamos juntos, pois as orientações do jogo estão em inglês e japonês.
Isso para ensinar primeiro o passo-a-passo em sala de aula e depois propiciar aos alunos o contato com o jogo.
Ai! Ai! Como me arrependo de não ter me dedicado ao estudo da língua inglesa. Mas nunca é tarde para estudar e retornarei aos estudos. Rsrsrs. 

Então, vamos lá!

Tema: Jogo eletrônico - Cozinhando para os amigos.

Classificação: Jogo de estratégias.

Turmas envolvidas: 1º e 2º anos.

Justificativa: 
Toda criança gosta de brincar. Existem jogos eletrônicos que trazem desequilíbrio afetivo-social e outros que buscam ampliar o conhecimento do indivíduo de forma sadia. Jogos que tratam de violência deveriam ser abolidos da sociedade. Por outro lado, os jogos que trazem crescimento para a criança devem ser bem aproveitados e com sabedoria. 
Muito importante é jamais esquecer que não se deve permanecer, por um tempo muito prolongado, na frente do computador. Criança precisa de movimento. Computador vicia. Isso é uma realidade. 
O jogo em questão trabalha a competitividade, estratégias para se alcançar o objetivo final, a coordenação motora, agilidade no uso do mouse e outros conceitos ligados atitudes na sociedade.
Explorar o fato de que ainda existem, em algumas crianças, atitudes machistas relacionadas a considerar que trata-se de um jogo para meninas e não de estratégias; que lugar de mulher é na cozinha; que homens não podem cozinhar; dentre outros.
A conscientização sobre a segurança ao se manusear equipamentos e objetos na cozinha e a idade aproximada para se cozinhar são algumas abordagens importantes neste trabalho. Infelizmente, muitos acidentes acontecem na cozinha.
Utilizar este jogo é uma forma de discutir todos esses assuntos de forma bem lúdica.
O trabalho com leitura e escrita precisa estar sempre em evidência.
Enfim, aprender brincando é o que realmente se espera com esse trabalho. As crianças nem sentirão o tempo passar e os objetivos com certeza serão alcançados por todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

Objetivos:
  • Despertar na criança o interesse por jogos eletrônicos pedagógicos.
  • Desenvolver o raciocínio lógico e a agilidade.
  • Desenvolver a coordenação motora e visual de forma lúdica.
  • Realizar atividades de leitura e escrita.
  • Produzir textos orais e escritos.
  • Vivenciar estratégias para se alcançar o objetivo de concluir a tarefa pedida no jogo.
  • Construir gráficos e tabelas com base nos resultados obtidos no jogo.
  • Compreender a necessidade de se ter uma alimentação saudável.
  • Conscientizar sobre a importância de não desperdiçar alimentos, aprendendo assim a economizar.
  • Desenvolver atitudes de valor, tais como: solidariedade, amor ao próximo, respeito, serviço, amizade, paciência, tolerância.
  • Propiciar a compreensão de que no lar todos devem ajudar de alguma forma.
  • Desenvolver atitudes de segurança no lar.



Contéudos:
  • Leitura e escrita.
  • Coleta e interpretação de dados.
  • Gráficos e tabelas.
  • Alimentação e desperdício.
  • Competitividade (saber ganhar e saber perder ).
  • Atitudes de valor.



Avaliação:
  • A avaliação se dará através da observação  e do desempenho dos alunos nas atividades propostas.

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Observação:
A pessoa que utilizará o jogo precisa conhecer e dominar a execução do mesmo. 
Ei! Não fique assustado é super fácil e divertido. Vou dar todas as dicas aqui. É só treinar!


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Conhecendo o jogo:
"Cozinhando para os amigos"

* O que controla o jogo é o mouse.

* Você reuniu os amigos em casa. Agora estão todos com fome e você precisa preparar o que cada um tem vontade de comer. Seja rápido para não desagradá-los.

























Atividades relacionadas ao jogo: 
"Cozinhando para os amigos"


1 -  Mostrar um pequeno cartaz com a entrada do jogo e propor alguns questionamentos:

* Do que trata este jogo?
* O que esta menininha está fazendo nesta cena?
* O que está escrito neste cartaz? Por que não conseguimos lê-lo?
* Que importância há em conhecer outras línguas?
* Para que servem estas setas?
* Que ambiente vemos atrás da menininha? Descreva-o.
* O que será que está na bandeja da menininha?
* Você já viu estes alimentos antes?
* Será que cozinhar é apenas um tarefa para meninas? Porque? 

2 - Apresentar o jogo em sala de aula para isso utilizar os cartazes explicativos.

3 - Hora de jogar - Sala de informática.

* Marcar pequeno tempo para as crianças se familiarizarem com o jogo.

* Marcar o início da competição. Ao sinal da professora os alunos deverão iniciar novamente o jogo e executar o objetivo de modo a adquirir uma boa pontuação.

* Ao sinal da professora todos deverão parar de jogar e a pontuação de cada um, seja a competição realizada individualmente ou em dupla, será computada para a realização de atividades em sala de aula.

4 - Atividades em sala de aula.









5 - Em matemática utilizar os dados coletados da pontuação no jogo e organizar tabelas e gráficos. Construir, junto aos alunos, situações problemas envolvendo esse material. 
As crianças ficaram muito curiosas sobre suas pontuações. Especifiquei acerca do respeito que deve ser dado pelo desenvolvimento de cada um no jogo.

6 - Realizar discussões sobre as temáticas citadas na justificativa e objetivos.
Como disse, alguns alunos (Meninos, é claro!) consideram que apenas a mulher deve cozinhar e que alguns familiares não permitem eles que colaborem no lar de alguma forma. Que lástima!
Mas as discussões tiveram excelente aproveitamento.

7 - Realizar pesquisas sobre:
* Hábitos alimentares no Brasil e em alguns países.
* Alimentos citados na cozinha do jogo e que não são conhecidos pelas crianças. Aliás, nem por mim. Rsrsrs


  • Dumplings - Bolinhos


  • Dim Sun




É isso! Espero que os que tenham gostado e que utilizarem esse material tenham sucesso no desenvolvimento deste trabalho. 
Até a próxima!
Não esqueça! Se copiar dê os devidos créditos.
Se possível, deixe seu comentário.


Grande abraço,
Rosângela